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Joël Candau

Anthropologue, Professeur à l’Université de Nice.

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Articles de cet auteur

Français

Anthropologie des perceptions sensorielles : apprendre

vendredi 3 mars

Numéro coordonné avec Joël Candau à paraître dans les Ateliers d’anthropologie, 2017.

 

Appel à contributions pour l’ouvrage : « Anthropologie des perceptions sensorielles : Apprendre les sens, apprendre par les sens »

mercredi 17 juillet

Appel à contributions pour l’ouvrage « Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles », coordonné par Vincent Battesti & Joël Candau.
La date limite pour soumettre une proposition est le 1er octobre 2019.

 

Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles

dimanche 3 décembre

Nouveau livre !
Vincent Battesti & Joël Candau (dirs), 2023 — Paris, Éditions Pétra (coll. Univers sensoriels et sciences sociales), 598 p. (24 contributeurs)
ISBN : 978-2-84743-314-2

Cet ouvrage, de vingt chapitres qui puisent surtout en anthropologie, mais aussi en sociologie, psychologie, neurosciences, primatologie et archéologie, propose un vaste panorama des formes du partage du sensoriel par les êtres humains. Il montre d’une part que la découverte et l’apprentissage du monde par les sens n’impliquent ni un relativisme cognitif radical, ni l’enfermement de chaque individu dans un Umwelt singulier, d’autre part que les apprentissages sensoriels et multisensoriels sont toujours l’objet d’une modulation sociale et culturelle. Nous apprenons les sens, nous apprenons par les sens.

 

Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles

lundi 4 décembre

Vincent Battesti & Joël Candau (dirs), 2023 — Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles, Paris, Éditions Pétra (coll. Univers sensoriels et sciences sociales), 598 p. (24 contributeurs) ISBN : 978-2-84743-314-2

 

Conditions et modalités des apprentissages sensoriels : une disputatio anthropologique

lundi 4 décembre

Nouveau ! - Chap. (en français) : — in Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles, dirigé par Vincent Battesti & Joël Candau (2023).

 
English

Conditions and modalities of sensory enskilment: an anthropological disputatio

Monday 4 December

New! - Chap. (in French): — in Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles, edited by Vincent Battesti & Joël Candau (2023).

 

Learning the senses, learning through the senses: Anthropology of sensory perceptions

Monday 4 December

New Book (in French)!
Vincent Battesti & Joël Candau (eds.), 2023 — Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles, Paris, Éditions Pétra (series Univers sensoriels et sciences sociales), 598 p. (24 contributors)
ISBN : 978-2-84743-314-2

With twenty chapters drawn primarily from anthropology, but also from sociology, psychology, neuroscience, primatology and archaeology, this book offers a vast panorama of the ways in which human beings share the sensory. It argues that discovering and learning about the world through the senses implies neither radical cognitive relativism, nor the confinement of each individual in a singular Umwelt, and that sensory and multisensory learning is always culturally modulated. We learn the senses, we learn through the senses.

 

Learning the senses, learning through the senses: Anthropology of sensory perceptions

Monday 4 December

A New Book!
Vincent Battesti & Joël Candau (eds.), 2023 — Apprendre les sens, apprendre par les sens : Anthropologie des perceptions sensorielles, Paris, Éditions Pétra (series Univers sensoriels et sciences sociales), 598 p. (24 contributors)
ISBN : 978-2-84743-314-2

This work, comprising twenty chapters drawing primarily from anthropology but also incorporating sociology, psychology, neuroscience, primatology, and archaeology, offers a comprehensive overview of the various forms of sensory sharing among human beings. It demonstrates, on the one hand, that the discovery and learning of the world through the senses do not imply either a radical cognitive relativism or the confinement of each individual within a singular Umwelt. On the other hand, it highlights that sensory and multisensory learning is always subject to cultural and social modulation. We learn the senses, we learn through the senses.

 
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